ИКТ компетентность педагога ДОУ

Электронные образовательные ресурсы

Уважаемые коллеги!  Я являюсь участником телекоммуникационного проекта для педагогов ДОУ "Даёшь ИКТ в детский сад!"

На этой странице вы найдёте дополнительную информацию, которую я использовала выполняя задания мотивационного, информационного и  в начале практического этапа!.

Считаю, что собранная мной информация  будет полезна педагогам, которые НЕ участвуют в  таком замечательном проекте, НО  стремятся идти вперёд, развиваются интеллектуально и творчески!

Немного теории: Информационно-коммуникационная компетентность современного педагога, определяющая его готовность к работе в новых условиях информатизации образования, это: 

 - способность педагога решать профессиональные задачи с использованием современных средств и методов информатики и информационно-коммуникационных технологий; 

 - его, уже состоявшееся, личностное качество, характеристика, отражающая реально достигнутый уровень подготовки в области использования средств ИКТ в профессиональной деятельности; 

 - особый тип организации предметно-специальных знаний, позволяющих правильно оценивать ситуацию и принимать эффективные решения в профессионально-педагогической деятельности, используя ИКТ

  Понятие «информационная компетентность» многие авторы рассматривают как способность личности самостоятельно искать, выбирать, анализировать, организовывать, представлять и передавать информацию. 

 

Очевидно, что в современных условиях информационная компетентность определяет его профессиональную педагогическую компетентность в целом. Информационная подготовка педагога должна включать знания и умения в области основ информатики, которые необходимы для его будущей профессиональной деятельности. Он должен знать основные типы документов и виды изданий в области образования; каналы и источники получения научно-педагогической информации; иметь представление о методах аналитико-синтетической обработки документов, информационно-поисковых языках, о способах поиска документов в библиотеках и базах данных. Должен уметь пользоваться библиографическими каталогами, указателями и картотеками; ориентироваться в структуре книг и словарей; составить библиографию по определенной теме; создать с помощью компьютера фактографическую или библиографическую базу данных по изучаемой проблеме.

 

 О.Г.Смолянинова выделяет в структуре профессиональной компетентности педагога следующие компетентности, определяющие степень готовности к самостоятельной работе в условиях открытого образования:

• «информационная (как универсальные способы поиска, получения, обработки, представления и передачи информации, обобщения, систематизации и превращения информации в знание);
• моделирующая (как универсальная исследовательская, развивающая понимание и логическое мышление);
• контрольно-оценочная, гностическая (качественные и количественные оценки, самооценка, «портфельный» подход);
• мобилизационная (как интеграция управленческой, менеджеральной, организационной, конструктивной);
• культурно-ценностная (включающая взгляд на образование как на освоение культурных и интеллектуальных ценностей, призванная реализовать принципы гражданского образования);
• коммуникативная (способствующая социализации, развитию навыков общения, продуктивной коммуникации, сотрудничества, самообучения в открытом образовательном пространстве, жизни в поликультурном обществе, толерантности)».

 Системообразующими в этом списке являются информационная и коммуникативная компетентности, поскольку они являются основой информационной деятельности - главного вида деятельности в информационном обществе.

Различные авторы включают в информационную компетентность педагога такие составляющие как:

• ориентацию в основных типах документов и видах изданий в области образования;
• владение формализованными методами аналитико-синтетической переработки информации;
• владение способами информационного поиска в соответствии с профессиональными информационными потребностями;
• умения интерпретировать и адаптировать информацию к задачам обучения и воспитания; умения изложения учебной информации;
• умения, связанные со сбором, обработкой, поиском, хранением и представлением информации с использованием новых информационных технологий и сети Интернет;
• умения грамотно использовать новые информационные и коммуникационные технологии в учебно-воспитательном процессе для повышения его эффективности.
• Информационные умения педагога проявляются в способности:
• ясно и четко излагать учебный материал, учитывая специфику занятия, уровень подготовленности воспитанников, их жизненный опыт и возраст;
• логически правильно построить и вести конкретный рассказ, объяснение, беседу, проблемное изложение;
• формулировать вопросы в доступной форме, кратко, четко и выразительно;
• применять в обучении технические средства наглядности: выражать мысль с помощью схем и рисунков;
• оперативно диагностировать характер и уровень усвоения детьми нового материала с использованием разнообразных методов;
• перестраивать в случае необходимости план и ход изложения материала;
• умение применять образовательные ресурсы Интернет и сетевые технологии в учебном процессе.

Иванова Е.В. рассматривает информационную компетентность педагога как особый тип организации предметно-специальных знаний, позволяющих принимать эффективные решения в профессионально-педагогической деятельности, как составную часть профессиональной компетентности педагога, включающую такие слагаемые профессиональной деятельности, как:

• способы представления, хранения, обработки и передачи информации с помощью компьютера;
• умения и навыки работы на персональном компьютере, умение представить информацию в Интернет;
• владение навыками использования телекоммуникационных технологий по конкретной проблеме, с учетом ее специфики.

 Таким образом, специальная информационная компетентность педагога может рассматриваться как интегральное профессионально-личностное качество педагога, включающее совокупность знаний, умений и ценностного отношения к обучению и воспитанию детей с использованием современных коммуникационных технологий.

Литература

1. Иванова Е.В. Информационная компетентность учителя в современной школе [Электронный ресурс]// Электронное научное издание «Письма в Emissia Offline». СПб. ART 922. 2003 г. Режим доступа: http://www.emissia.50g.org/offline/2003/922.htm
   
2. Смолянинова О.Г. Развитие методической системы формирования информационной и коммуникативной компетентности будущего учителя на основе мультимедиа-технологий: Дис. …д-ра пед. наук. – СПб., 2002.‑504с.
3. Шишов С.Е. Понятие компетенции в контексте качества образования// Стандарты и мониторинг в образовании. ‑1999.‑№2‑С.30-34.

Уважаемые коллеги и гости блога, предлагаю вам ссылки на интернет- ресурсы,которыми я пользовалась для повышения своей ИКТ компетентности!

Значимость информационно-коммуникативной компетентности в деятельности педагога http://ito.edu.ru/2010/Rostov/III/III-0-10.html

Фоны для презентации    http://www.tvoyrebenok.ru/raduga-fon-dlya-prezentacii.shtml

Что такое портал    http://www.links-guide.ru/chto-takoe-internet-portal 

Что такое сайт и зачем он нужен   http://crazynetsend.narod.ru/stati001.htm

 Мозговой штурм с использованием Интеллект-карт 

http://www.mind-map.ru/?s=27

Ментальные карты – подробная инструкция http://darov.net/azbuka-razvitiya/kreativnie-techniki/mentalnie-karti-podrobnaya-instruktsiya 

Интелллект – карты .Презентации http://www.mind-map.ru/?s=30

Создание блога !!!
 http://nsportal.ru/npo-spo/informatika-i-vychislitelnaya-tekhnika/library/master-klass-sozdanie-blogov 
http://1blogpedagoga.blogspot.ru/2010_12_01_archive.htm

 http://www.youtube.com/watch?v=8ZrvKWxxdNY&list=PLTXBKw7mayH8jjRjxEObg9_w0kEG_UH39

http://www.youtube.com/watch?v=4nXHt8MJg4c

http://www.youtube.com/watch?v=4nXHt8MJg4c&list=PLTXBKw7mayH8jjRjxEObg9_w0kEG_UH39&index=4
Анимационные картинки
http://mga.ucoz.ru/index/0-7 
http://smayls.ru/ 
 http://tritroichki.narod.ru/animashki.html
Детские презентации 
http://viki.rdf.ru/detskiy_sad/

Электронные образовательные ресурсы             тематика дошкольного образования

Конструктор интерактивных заданий

Анимационные открытки и картинки